Liebe Lehrerinnen, liebe Lehrer, liebe Fachgruppenleiterin, lieber Fachgruppenleiter, Der Verein für Sozialpolitik vergibt 2026 mit dem Abiturpreis zum neunten Mal, in diesem Jahr wieder gemeinsam mit der Dr.-Hans-Riegel-Stiftung, eine Auszeichnung an Schülerinnen und Schüler, die auf dem Gebiet der Wirtschaftswissenschaften eine hervorragende Leistung erzielt haben. Exzellente Leistung heisst: eine hervorragende Abiturnote (zu erwartender Durchschnitt der Punktzahl in der Qualifikationsphase oder Prüfungsergebnis). Sie kann in Wirtschaft oder in einem Verbundfach wie Wirtschaft/Politik, Wirtschaft/Arbeit/Technik oder Sozialwissenschaften erbracht worden sein. Gefördert werden Abiturleistungen an Schulen in Deutschland, bei denen das Abitur zu einem Studium an einer Universität oder einer Fachhochschule berechtigt.

Mit dem Projekt «Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität» (WEGM) wurde eine umfassende Reform in die Wege geleitet, um die gymnasiale Bildung an eine sich rasch wandelnde, digitalisierte und globalisierte Welt anzupassen. Dieser initiale Beweggrund scheint heute noch aktueller als bei der Beschlussfassung im Jahr 2019. Die übergeordneten Bildungsziele haben die Reform überdauert und wurden in der Verordnung über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätszeugnissen (MAV, 2023) erneut festgeschriebenen, da sie den Kern einer gymnasialen Allgemeinbildung treffen. In Anbetracht jüngster Ereignisse muss das Gymnasium des 21. Jahrhunderts Schüler:innen tatsächlich auf «anspruchsvolle Aufgaben in der [globalen] Gesellschaft» (Art. 6, Abs. 1, MAV, 2023) vorbereiten. Diese Vorgabe kann als eine moderne Reinterpretation des Humboldt’schen Bildungsideal gelesen werden, wozu heute auch ein Allgemeinwissen im Bereich Wirtschaft und Recht gehört (Eberle, 2014). Jüttler (2025) untermauert den Stellenwert ökonomischer Kompetenzen in einer zeitgemässen Allgemeinbildung.